DeepFake Ranger
DeepFake Ranger macht Jugendliche immun gegen Manipulation: ein Spiel aus Täterperspektive, ein Kurs zu Psychologie, Technik und Recht und eine Challenge, in der sie selbst aufklären. Für Schulen und Lehrbetriebe, jedes Schuljahr neu. Gefördert von ProEuropeanValuesAT und der Europäischen Union.
Die DeepFake-Ranger-Challenge ist ein Projekt des Vereins MadeByKids, gefördert von ProEuropeanValuesAT und der Europäischen Union.
Was bisher geschah
- über 1.000 Jugendliche erreicht - geplant waren 800
- rund 200 Schulen und Bildungseinrichtungen meldeten Interesse an
- 120 Lehrkräfte in 6 Train-the-Trainer-Terminen
- 439 Plakate und Kurzfilme eingereicht
- 6 Bundesländer
Eingereicht wurden 439 Arbeiten: 163 Kurzfilme und 276 Plakate.
Die sechs Muster der Manipulation
- Tarnung (Impersonation): Man gibt sich als jemand anderes aus - als Lokalmedium, Vereins-Insider oder Fachmagazin - und borgt sich so eine Glaubwürdigkeit, die man nicht hat. Warnsignal: Erstellungsdatum, Häkchen und genaue Schreibweise des Kontos prüfen.
- Empörung (Emotion): Gezielt ausgelöste Wut, Angst oder Mitleid schalten das Nachdenken ab: Wer sich aufregt, teilt schneller, als er prüft - und Plattformen belohnen genau diese Reaktionen mit Reichweite. Warnsignal: Macht dich ein Post extrem wütend? Drei Atemzüge, dann die Quelle prüfen.
- Spaltung (Polarisierung): Aus einem kleinen Ärger wird ein Wir-gegen-die. Gekaufte Konten täuschen eine Bürgerbewegung vor, und plötzlich zählt die Zugehörigkeit zum eigenen Lager mehr als das Argument. Warnsignal: Misstraue allem, was ein Thema auf „die Guten gegen die Bösen“ reduziert.
- Verschwörung (Verschwörungserzählung): Harmlose, voneinander unabhängige Fakten werden zu einem Muster verbunden, das eine geheime Absprache nahelegt. Beweise fehlen - aber der Anschein von Logik macht die Erzählung schwer zu widerlegen, weil es nichts Konkretes zu widerlegen gibt. Warnsignal: Frag: Wem nützt es, wenn ich das glaube?
- Rufmord (Diskreditierung): Nicht das Argument wird angegriffen, sondern die Person, die es vorbringt - Alter, Aussehen, Herkunft. Das Argument muss dann niemand mehr widerlegen, und andere Kritiker:innen verstummen aus Angst vor demselben. Warnsignal: Wird das Argument geprüft - oder die Person, die es vorbringt?
- Lawine (Trolling & Bots): Ein Hashtag oder ein gefälschtes „Beweisfoto“ wird von Bots und Trollen tausendfach verstärkt. Echte Menschen springen auf, weil scheinbar alle darüber reden - sachliche Stimmen ziehen sich zurück. Warnsignal: Hunderte Konten, fast derselbe Wortlaut: Da ist eine Bot-Armee am Werk.
Der Kurs in acht Lektionen
- Lektion 1 - Der Köder (Erleben): Das Selbst-Experiment: Nach dem Mission-Briefing spielt die Klasse „Operation Alpha“ und wendet in der fiktiven Stadt Talents City sechs Manipulations-Muster selbst an - und sieht die Folgen bei den Figuren. 25 bis 40 Minuten, auch als Hausübung.
- Lektion 2 - Hinter den Tricks (Verstehen): Die Analyse: Der Film „Mind-Hacks“ erklärt, warum die Muster im eigenen Kopf funktionieren. Vier Stimmen aus dem Spiel erzählen, wie sich jeder Trick von innen angefühlt hat - Stoff für eine ganze Einheit Unterrichtsgespräch.
- Lektion 3 - Psychologie (Verstehen): Menschliche Sicht: Bestätigungsfehler, Empörungsreflex, Gruppendruck und die Spirale des Schweigens - erklärt an Szenen aus dem Spiel, als interaktive Präsentation oder vertont zum Anhören.
- Lektion 4 - Technik (Verstehen): Technische Sicht: Wie Fake-Accounts, Bot-Schwärme, KI-Bilder und Voice-Clones gebaut werden - und woran man die Machart erkennt. Ohne IT-Jargon, mit Anschluss an den Informatikunterricht.
- Lektion 5 - Recht (Verstehen): Rechtliche Sicht: Üble Nachrede, Verleumdung, Cybermobbing und Verhetzung, dazu Digital Services Act und AI Act. Sachlich statt moralisch - ein guter Anlass für Politische Bildung.
- Lektion 6 - Wenn es dich trifft (Handeln): Handlungskompetenz: Hate-Welle, Deepfake, Bestechungsgerücht, Faktencheck - vier reale Fälle, dieselben drei Schritte: ruhig bleiben, prüfen, richtig melden. Mit den Anlaufstellen, an die man sich wendet.
- Lektion 7 - Newsroom Lab (Anwenden): Anwenden: Im Spiel „Fact or Fake Challenge“ prüft die Klasse ein Dossier mit fünf Behauptungen - Quelle, Cui bono, SIFT-Verifikation, begründetes Urteil. Die Methode trägt bis in die vorwissenschaftliche Arbeit.
- Lektion 8 - Challenge (Gestalten): Gestalten: Die Klasse übersetzt das Gelernte für andere - als Plakat, Kurzfilm oder Podcast für Gleichaltrige. Aus dem Erlebten wird eigene Aufklärung, die bei den Challenges eingereicht werden kann.
Worauf das beruht
- Inokulation: Eine abgeschwächte Konfrontation mit einem Überzeugungsversuch macht widerstandsfähig gegen den echten - wie eine Impfung. (William J. McGuire, 1964)
- Spielen statt belehren: Wer in einem Spiel selbst Falschmeldungen baut, erkennt manipulative Techniken danach deutlich besser. (Roozenbeek & van der Linden, „Bad News“, Palgrave Communications 2019)
- Wirkt auch im Feld: Kurze Vorab-Erklärvideos zu Manipulationstechniken steigerten das Erkennen bei Millionen YouTube-Nutzer:innen. (Roozenbeek, van der Linden u. a., Science Advances 2022)
- Quellen prüfen wie Profis: Faktenchecker:innen verlassen die Seite und prüfen, wer dahintersteht - die SIFT-Methode macht das lernbar. (Wineburg & McGrew 2019; Caulfield, SIFT)
Mitmachen
- Apprentice Edition - für Lehrlinge und Ausbildungsbetriebe. Einreichung bis 30. Oktober 2026, 15:30 Auszeichnung am 17. November 2026 im Palais Eschenbach, Wien
- School Edition 2026/27 - für Schulen - Sekundarstufe I und II. Einreichung bis 30. April 2027
- School Edition 2025/26 - für Schulen - die erste Welle. 439 Plakate und Kurzfilme aus 6 Bundesländern Ausgezeichnet im Juni 2026 im Bildungsministerium
Der Weg der Initiative
- bis 31.01.2026: Antrag eingereicht - ProEuropeanValuesAT, Regranting 2026 - unabhängige Jury
- 19.03.2026: Kick-off InnoValog - Salzburg
- 01.04.2026: Projektstart - 39.400 € bewilligt, Umsetzung bis 31.12.2026
- April 2026: Train-the-Trainer - 6 Termine, 120 Lehrkräfte, rund 200 Anmeldungen
- Mai 2026: Welle 1 in den Schulen - Kurs, Live-Klassenworkshops, erste Einreichungen
- 15.05.2026: Zwischenbericht - über 1.000 Jugendliche erreicht - Ziel waren 800
- 08.06.2026: Auszeichnung im Bildungsministerium - Copilot Challenge Austria - aufgebaut auf dem Kurs KI-Medienbildung
- 19./20.06.2026: Europakonferenz Kärnten - Präsentation des Fortschritts
- 01.09.2026: Welle 2 startet - Apprentice Edition für Lehrbetriebe, School Edition 2026/27
- 30.10.2026: Einreichschluss Lehrlinge - Apprentice Edition, 15:30 Uhr
- 17.11.2026: Auszeichnung im Palais Eschenbach - Wien, im Rahmen des Bundeslehrlingshackathons
- 25.11.2026: #DemocracyOnStage - Graz - Präsentation der Ergebnisse
- 15.01.2027: Wirkungsbericht - Ergebnis- und Wirkungsbericht, Mittelverwendung
- 30.04.2027: School Edition endet - und die nächste Ausgabe beginnt
Träger: Verein MadeByKids - Bildung im 21. Jahrhundert. Plattform: TalentsLounge. Kontakt: team@talentslounge.com.
Kofinanziert von der Europäischen Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind ausschließlich die des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht unbedingt die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können für sie verantwortlich gemacht werden.
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