Coding & Game Design mit Scratch - Aufbaukurs
Aufbauend auf dem Grundkurs entsteht ein Labyrinth-Spiel mit Sprung, Schuss, Timer, mehreren Levels und Multiplayer-Option.
Bestellfenster bis 20. November 2026
KI-generiertKI-generiertJeder Abschnitt öffnet sich auf Klick auf seine Überschrift.
Im Grundkurs entsteht ein Spiel, das läuft. Im Aufbaukurs entsteht ein Spiel, das aus mehreren Teilen besteht, die miteinander reden müssen: Ein Level meldet dem nächsten, dass es vorbei ist; ein Timer läuft parallel zur Steuerung; ein Schuss ist ein eigenes Objekt mit eigenem Leben. Genau hier werden aus Blöcken Programmstrukturen - und aus Ausprobieren wird Planen.
Setzt den Grundkurs voraus
Der Kurs wiederholt die Grundlagen bewusst mit, baut aber auf ihnen auf. Wer den Grundkurs nicht gemacht hat, sollte ihn davor durchlaufen - beide sind im selben Paket enthalten.
Von der Anweisung zur Struktur
Nachrichten zwischen Figuren, Bühnenwechsel, Timer und Datentypen sind die ersten Bausteine echter Programmarchitektur - dieselben Ideen tragen später in jeder Textsprache.
Differenzierung eingebaut
Die Zusatzlektion „Sky is the Limit“ ist als Expert-Level angelegt: Multiplayer, weitere Level, eigene Mechaniken. Damit hat die schnelle Hälfte der Klasse etwas zu tun, das nicht Beschäftigung ist.
Wettbewerbsfähig
Die entstehenden Spiele eignen sich als Einreichung für Challenges und als Projekt für Wettbewerbe - die Arbeit endet nicht mit dem Abhaken der letzten Lektion.
Der Kurs arbeitet mit einem einzigen durchgehenden Projekt, das in jeder Lektion eine neue Anforderung bekommt. Das ist bewusst so gewählt: Wer in Lektion 7 einen Timer einbaut, muss ihn in ein Programm einbauen, das er selbst geschrieben hat und noch versteht. Fertige Musterlösungen zum Herunterladen gäbe es einfacher - nur lernt daran niemand, wo der eigene Fehler steckt.
Wiederholen, dann vertiefen
Die ersten Lektionen greifen die Grundkurs-Konzepte auf und setzen sie in einem neuen Kontext ein. Wiederholung ohne Leerlauf.
Mechanik für Mechanik
Springen, Schießen, Timer, Levelwechsel - jede Lektion bringt genau eine Spielmechanik, die man aus fertigen Spielen kennt und jetzt selbst herstellt.
Offenes Expert-Level
„Sky is the Limit“ gibt keine Schritte mehr vor, sondern Möglichkeiten. Wer hier ankommt, arbeitet an der eigenen Idee statt an der Vorlage.
Gegenseitiges Spielen als Rückmeldung
Die ehrlichste Bewertung eines Spiels ist jemand, der es spielt. Die Siegerehrung am Ende macht das zum festen Teil des Kurses.
Lernen gelingt besonders gut beim Herstellen eines vorzeigbaren Werkstücks - Wissen wird im Bauen konstruiert, nicht im Zuhören übernommen (Konstruktionismus).
Scratch wurde nach dem Prinzip „niedrige Schwelle, breite Wände, hohe Decke“ entwickelt: sofort loslegen, viele Wege, kein künstliches Ende nach oben.
Formuliert als das, was Schülerinnen und Schüler danach tun können - nicht als Themenliste. Die Quizze im Kurs prüfen genau diese Punkte.
- Ein Labyrinth mit Hindernissen bauen und Kollisionen sauber behandeln
- Gegner mit zufälliger Bewegung in einem begrenzten Raum programmieren
- Eine Sprungmechanik umsetzen - Bewegung über Zeit statt in einem Schritt
- Eine Schuss-Funktion mit Bedingungsschleife und „oder“-Operator bauen
- Einen Timer parallel zum Spiel laufen lassen
- Mehrere Level über Bühnenwechsel und Nachrichten verbinden
- Das eigene Spiel um Multiplayer und eigene Mechaniken erweitern
Der Kurs umfasst 10 Lektionen. Was jede davon im Unterricht leistet, steht daneben - ebenso, ob ein Film, ein Lernspiel oder ein Quiz dazugehört.
- Kurs gesamt
- 1 bis 4 UE
- Filme
- 40 Min
- Quizze
- rund 34 Min
- Urkunde
- ab 85 %
Unterrichtseinheiten · 1 UE für den Einstieg, 4 UE für die ganze Reihe
8 Filme · gemessen
8 Quizze · geschätzt
der erreichbaren T-Coins (24)
- 1
KI-generiertSpielanalyse Snowy der Schneemann
Snowys Spiel planen: Was kennt die Klasse schon, was ist neu - und die eigene Idee in der Spieldesign-Vorlage skizzieren.
Wieder der Einstieg über Analyse - was davon können wir schon, was ist neu?
Film 2:11 - 2
KI-generiertLabyrinth oder ähnliche Hindernisse erstellen
Ein Labyrinth als eigene Figur zeichnen - zentriert und mit Gängen, die breit genug sind.
Film 2:03 Quiz rund 2 Min · 3 Fragen - 3
KI-generiertAvatar im Labyrinth
Die Spielfigur im Labyrinth bewegen, ohne durch Wände zu laufen - „falls“ in „falls“.
Film 5:14 Quiz rund 3 Min · 4 Fragen - 4
KI-generiertGegner, der zufällig im Labyrinth herumläuft
Gegner, die per Zufallszahl abbiegen: „falls, dann, sonst“ und der Datentyp Boolean.
Film 6:34 Quiz rund 3 Min · 4 Fragen - 5
KI-generiertWEITSPRUNG! – Springen in Scratch
Springen: eine Bewegung, die über mehrere Schritte abläuft.
Erste Mechanik, bei der Timing wichtiger ist als Position.
Film 7:33 Quiz rund 3 Min · 4 Fragen - 6
KI-generiertTorjubel! – Wie baust du eine Schuss-Funktion
Eine Schuss-Funktion: Der Ball fliegt, bis er trifft - mit „wiederhole bis“, dem „oder“-Operator und einer Torwertung.
Film 6:01 Quiz rund 3 Min · 4 Fragen - 7
KI-generiertTimer – Roadmap zum perfekten Timing!
Ein Timer, der parallel zum Spielgeschehen läuft.
Film 4:43 Quiz rund 2 Min · 3 Fragen - 8
KI-generiertBühnenwechsel & Nachrichten – Mehrere Level gestalten
Mehrere Level über Bühnenwechsel und Nachrichten verbinden.
Der Schritt von einem Spiel zu einem Spiel mit Aufbau.
Film 5:53 Quiz rund 2 Min · 3 Fragen - 9
KI-generiertSky is the Limit – Game Design – Expert Level
Expert-Level: Multiplayer, eigene Mechaniken, eigene Ideen.
Offene Lektion - ideal für die schnelle Hälfte der Klasse.
- 10
KI-generiertSiegerehrung
Siegerehrung: die Spiele der Klasse gegenseitig spielen und bewerten.
Braucht eine ganze Einheit - und ist sie wert.
Quiz rund 15 Min · 20 Fragen
Der Kurs ist nicht auf ein Format festgelegt. Diese drei Zuschnitte haben sich bewährt - die Zeitangabe steht vorne, damit die Entscheidung schnell geht.
Einstieg in einer Stunde
Lektion 1 und 2 gemeinsam: die Grundkurs-Konzepte im neuen Kontext, dann die erste Mechanik des Labyrinth-Spiels. Danach arbeitet die Klasse im eigenen Tempo weiter.
Die volle Reihe
Zwei bis drei Lektionen je Doppelstunde: die erste Hälfte baut, die zweite testet gegenseitig. Das Expert-Level und die Siegerehrung schließen die zweite Doppelstunde ab.
Auf eine Einreichung hin arbeiten
Lektion 1 bis 8 als Handwerkszeug, danach arbeitet die Klasse am eigenen Spiel für eine Challenge-Einreichung. Das Expert-Level liefert dafür die Erweiterungen.
Die Szenarien sagen, in welchen Zeitrahmen der Kurs passt. Die Konzepte gehen einen Schritt weiter: Einheit für Einheit, mit Einstieg, Impulsen, Vorlage und Anpassung je Schulstufe. Jedes ist eine Option - Kolleg:innen kommentieren sie und schlagen eigene vor.
Game Jam: vom Spieldesign-Dokument zur Siegerehrung
Snowy wird analysiert, ein eigenes Spieldesign-Dokument entsteht, die Mechaniken kommen als Werkstatt dazu - und die Siegerehrung wird zur Jury-Runde mit echten Kriterien.
Vier Unterrichtseinheiten: Planungsstunde, Werkstatt-Doppelstunde, Siegerehrung
Ihre OptionEigenes Konzept vorschlagen
Sie gehen es anders an? Beschreiben Sie Ihren Weg - getippt oder diktiert. Gute Konzepte kommen als weitere Option dazu.
Für angemeldete Lehrkräfte
Bewertet wird ohne Korrekturaufwand: Die Quizze werten automatisch aus, der Kursabschluss liefert eine druckfertige Urkunde.
Das Labyrinth-Spiel als Werkstück
Am Ende steht ein Spiel mit mehreren Levels, Timer und eigenen Mechaniken - deutlich anspruchsvoller als das Ergebnis des Grundkurses und entsprechend vorzeigbar.
Quiz nach jedem Film
Jede Filmlektion endet mit einem kurzen Quiz zu genau dem, was der Film zeigt; die Siegerehrung schließt mit einem Abschlussquiz über die Konzepte des Kurses - Verzweigungen, Schleifen, Variablen, Zufall, Datentypen.
Urkunde und T-Coins
Kursabschluss ergibt eine druckfertige Urkunde; der Fortschritt füllt das T-Coin-Konto der Lernenden.
Abschlusskriterium: Der Kurs gilt als abgeschlossen, sobald 85 % der erreichbaren T-Coins gesammelt sind (24 T-Coins insgesamt). Damit zählen Quizze und Lernspiele gemeinsam - niemand scheitert an einer einzigen Frage.
Bestellt wird das Paket, nicht der einzelne Kurs - der Preis gilt für alle 4 Kurse darin. Dazu 10 % Gratisplätze und kostenlose Lehrkräfte-Zugänge; bestellt wird aus dem Abrufkontingent der Schule, abgerechnet über den OeAD. Das Bestellfenster läuft bis zum 20. November 2026.